中新網(wǎng)北京4月20日電 (記者 孫自法)在人工智能(AI)時代，人工智能如何賦能基礎(chǔ)教育？在中國工程院院士、中國電子學會副理事長樊邦奎看來，人工智能時代基礎(chǔ)教育需重點強化“筑牢數(shù)理基礎(chǔ)與數(shù)字素養(yǎng)”等三大核心。

　　記者4月20日從中國電子學會獲悉，由該學會與北京師范大學聯(lián)合主辦的“AI賦能未來基礎(chǔ)教育”專題論壇暨中小學人工智能教育教學成果大賽展示交流活動，近日在武漢成功舉辦。來自教育領(lǐng)域?qū)＜覍W者、全國一線中小學教師、校外教育從業(yè)者及參賽代表齊聚一堂，共話人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合，共享創(chuàng)新教學實踐成果。

　　樊邦奎院士出席活動并致辭強調(diào)，人工智能時代基礎(chǔ)教育需重點強化三大核心：一是筑牢數(shù)理基礎(chǔ)與數(shù)字素養(yǎng)，讓學生理解“萬物數(shù)字化”的AI本質(zhì)；二是培養(yǎng)抽象、關(guān)聯(lián)、交互三大思維能力，夯實學生認知根基；三是引導(dǎo)學生善用整合資源與智能工具提升學習效率，為中小學AI教育指明實踐方向。

　　北京師范大學副校長汪明則提出對人工智能時代的三大核心期許，表示AI教育應(yīng)助力縮小教育階層分化、傳遞人類命運共同體等正向價值觀、有效抑制人性弱點。同時，他鼓勵在校師范生積極參與賽事，傳承AI教育創(chuàng)新火種，彰顯立德樹人的教育初心。

　　據(jù)悉，2025年中國電子學會聯(lián)合北京師范大學共同主辦首屆中小學人工智能教育教學成果大賽，旨在搭建AI教育教學成果交流與推廣平臺，以賽事驅(qū)動教學創(chuàng)新、助力師資成長、推動人工智能技術(shù)與基礎(chǔ)教育深度融合。經(jīng)初賽線上匿名評審、決賽“模擬講課+專家質(zhì)詢”嚴格考核，大賽最終評出初賽一等獎20項、二等獎35項、三等獎72項，決賽一等獎10項、二等獎18項、三等獎23項，涌現(xiàn)出一批貼合教學實際、兼具創(chuàng)新與落地性的AI教學優(yōu)秀成果。

　　頒獎儀式在本次活動上舉行，3位一等獎獲得者隨后分別以《科技賦能文化傳承體驗浸潤素養(yǎng)成長》《以智提質(zhì)，以德育心——AI賦能思政課堂創(chuàng)新實踐》《AI守護文化寶藏》為題，分享各自的教學實踐經(jīng)驗。

　　本次活動圍繞國家“人工智能+教育”戰(zhàn)略部署，集成果展示、經(jīng)驗交流、賽事啟動、理論研討于一體。在活動現(xiàn)場，第二屆中小學人工智能教育教學成果大賽正式啟動，報名時間至5月31日截止，6月15日前提交材料，7月開展線上初賽，8月在浙江烏鎮(zhèn)舉辦全國線下總決賽。

　　在主題報告環(huán)節(jié)，多位業(yè)內(nèi)專家為AI賦能基礎(chǔ)教育提供多元參考。其中，北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任、大賽評審委員會主任余勝泉教授作《跨越人工智能教育應(yīng)用的認知外包陷阱》主題報告，剖析認知外包的雙面性，警示過度依賴AI引發(fā)的認知惰性、信息繭房、主體性喪失等教育陷阱，提出堅守育人初心、實現(xiàn)人機協(xié)同的教育路徑。

　　主辦方中國電子學會與北京師范大學表示，未來雙方將持續(xù)深化合作，以大賽為紐帶，構(gòu)建“政策-教學-教研-生態(tài)”四位一體賦能體系，助力中小學AI師資成長、推動AI技術(shù)深度融入課堂，讓人工智能真正服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)智能時代創(chuàng)新型人才。(完)